#ОрленокХранительИсторическойПамяти #Росдетцентр #Минпросвещения #НавигаторыДетства #НавигаторыДетства61 #ОрлятаРоссии #ОрлятаРоссии61 #МБОУПривольненскаяНОШ #Ростовскаяобласть #Пролетарскийрайон "Орлята России" Во 2 классе прошло внеурочное занятие по треку «Орлёнок — хранитель исторической памяти» на тему «Я храню традиции семьи, а значит, и традиции страны!» Что такое семейные традиции? Это: - особый распорядок дня; - уклад жизни; - добрые обычаи; - привычки, которые объединяют всех домочадцев. На занятии орлята: поделились историями о традициях в своих семьях — кто то рассказал про ежегодное украшение ёлки всей семьёй, а кто то — про чтение сказок на ночь; обсудили, какие традиции есть в нашем классе — например, поздравлять друг друга с днём рождения и помогать одноклассникам; поговорили о традициях всей России — вспомнили народные праздники, обычаи и важные события, которые мы отмечаем каждый год; поняли, как важно сохранять и передавать традиции из поколения в поколение — ведь это помогает нам помнить о своих корнях и любить свою Родину. В 3 классе прошло занятие по треку «Орлёнок — хранитель исторической памяти» на тему «Кодекс Орлёнка — хранителя исторической памяти» Юные орлята погрузились в историю и ценности, которые объединяют наше общество. Главным событием стала интеллектуально-познавательная игра «Ценности, которые нас объединяют». Главная мысль, которую вывели ребята: каждая ценность — как хрупкая бусинка на общей нити. Чтобы нить не оборвалась, нужно бережно и аккуратно относиться к нашему общему достоянию. В ходе совместного поиска третьеклассники: - Составили собственный «Кодекс Орлёнка-хранителя исторической памяти»; - Познакомились с историческими источниками; - Расширили знания о прошлом нашей Родины; - Узнали о великих изобретениях россиян; - С азартом разгадывали тематические ребусы. Такие занятия помогают с малых лет воспитывать уважение к истории и чувство сопричастности к судьбе своей страны. Гордимся нашими юными хранителями памяти! Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Кожевникова Т.В.

Подробнее

#Внукипопереписке #Росдетцентр #НавигаторыДетства #НавигаторыДетства61 #ОрлятаРоссии #ОрлятаРоссии61 #МБОУПривольненскаяНОШ #Ростовскаяобласть #Пролетарскийрайон Всероссийская акция «Внуки по переписке» к 9 мая. Подари маленькое счастье пожилым людям! В преддверии великого праздника Дня ПОБЕДЫ учащиеся Привольненской начальной школы по инициативе советника директора по воспитанию приняли участие в акции «Внуки по переписке». «Внуки по переписке» — это волонтерская программа, участники которой переписываются с одинокими людьми по всей России. В нашей стране много людей, у которых нет ни родных, ни близких, но им нужно простое человеческое общение. Наши ученики «Орлята России» написали душевные письма с тёплыми словами и поздравлениями с Днём ПОБЕДЫ в Великой Отечественной войне. Все эти послания будут отправлены по почте одиноким пожилым людям, проживающим в домах-интернатах и пансионатах. Делать добро — просто! Пусть эти письма подарят радость и ощущение праздника тем, кто особенно нуждается во внимании и заботе! Наши «частички любви» отправились в Воронежскую область в Липовский дом-интернат для престарелых и инвалидов. Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Кожевникова Т.В.

Подробнее

#ОрлёнокЛидер #Росдетцентр #Минпросвещения #НавигаторыДетства #НавигаторыДетства61 #ОрлятаРоссии #ОрлятаРоссии61 #МБОУПривольненскаяНОШ #Ростовскаяобласть #Пролетарскийрайон Старт трека «Орленок-Лидер» в 1-х классах 22 апреля 2026 года у самых юных участников программы «Орлята России» - первоклассников - стартовала работа над новым интересным треком «Орленок-Лидер». Основная цель встречи - формирование у младших школьников интереса к коллективной работе. В соответствии с этим были определены ключевые задачи: - воспитание уважительного отношения друг к другу; - развитие активности и самостоятельности; - формирование навыков самооценки своих поступков. Под руководством советника директора по воспитанию юные орлята выполнили ряд заданий. Вместе они разбирались, кто такой лидер и какими качествами он обладает. Ребята проявили творческий подход, нарисовав портрет лидера. Кроме того, школьники задумались над важным вопросом: в какой сфере каждый из них мог бы стать лидером в будущем. Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Кожевникова Т.В.

Подробнее